Qu’est-ce que Ma thèse en 180 secondes ?

Ma thèse en 180 secondes est un évènement où les doctorants peuvent présenter en français leurs recherches suivant des consignes et des règles précises.
Le concours est Inspiré du concept de « Three Minute Thesis » (3 MT) d’une université australienne. Il a été lancé au Québec par l’Association francophone pour le savoir (Acfas) en 2012, et depuis, il s’est étendu à de nombreux pays francophones.

Comment participer à Ma thèse en 180 secondes (MT180) ?

Les doctorants doivent remplir certaines conditions d’admissibilité. Tout d’abord, ils doivent être inscrits en doctorat pour l’année universitaire en cours ou avoir obtenu leur doctorat lors de l’année universitaire précédente.

L’université, le directeur de thèse, les financeurs de leur projet de thèse sont informés de leur participation au concours. De plus, chaque université a ses propres modalités d’inscription et de sélection des candidats.

Une fois inscrits, les candidats se lancent dans la préparation du concours. Ils doivent présenter oralement leur sujet de recherche en 180 secondes, sans accessoires ni démonstrations. La présentation doit être claire, concise et adaptée à un public non spécialisé.

La capacité des participants à répondre aux questions du jury et du public est l’une des principaux critères d’évaluation. Ils représentent alors leur université et leur pays lors de la finale internationale et doivent également avoir un état d’avancement suffisant dans leur projet de recherche.

Comment se déroule le concours Ma thèse en 180 secondes ?

Étape 1 : La sélection des candidats

Après les inscriptions vient la première étape : la sélection des candidats au niveau des universités ou regroupements universitaires. Chaque université organise ses propres sélections pour désigner ses représentants au concours.

Étape 2 : Le briefing et la préparation

Après cela, les candidats sélectionnés bénéficient d’une formation spécifique pour préparer leur présentation. Un rappel des consignes et des exercices oraux sont effectués pour s’adapter à un public non spécialisé.
Les participants sont encouragés à répéter et à peaufiner leur discours pour assurer une présentation réussie le jour du concours.

Étape 3 : La journée du concours

Les présentations des candidats sont organisées lors d’une journée dédiée au concours. Chaque candidat dispose de trois minutes (180 secondes) pour exposer son sujet de thèse, expliquer l’intérêt de son projet de recherche, présenter les résultats et convaincre son auditoire. La séance de questions-réponses avec le jury et le public intervient à la fin des présentations.
L’évaluation du jury et les votes du public vont définir les notes et permettre de désigner les lauréats.

Étape 4 : L’annonce des résultats

Les résultats du concours sont annoncés à la fin de la journée, après délibération du jury et compilation des appréciations du public.

Quels sont les défis d’une présentation MT180 ?

Présenter un sujet de recherche en seulement trois minutes peut sembler facile pour certaines personnes, tandis que d’autres trouvent cela complexe.

Après tout, condenser des mois, voire des années, de travail de thèse en un court laps de temps exige une préparation minutieuse et une approche réfléchie. De nombreux candidats se retrouvent parfois bloqués face à une montagne d’informations à communiquer, de concepts ou de méthodes à expliquer… le tout à présenter succinctement et de façon accessible, mais surtout compréhensible pour auditoire non expert en la matière.

De plus, tout le monde ne sent pas naturellement à l’aise en public. L’art de l’éloquence représente en général un défi en soi. Ajoutez à cela les pressions liées au stress et au trac, l’on comprend pourquoi une aide pour la rédaction du discours et quelques directives sont indispensables pour faire face à une épreuve d’une telle envergure.

Sélection de 5 conseils précieux pour réussir votre pitch

Le choix d’une approche originale

L’originalité et la créativité sont vos alliés pour réussir à marquer l’attention dès le début de la présentation. Vous devez identifier le message clé de votre recherche et trouver une méthode originale pour le communiquer. N’oubliez pas que votre objectif est de convaincre votre public !

Le jeu du suspens

Racontez une histoire ! Pourquoi pas la vôtre, ce qui vous a amené à décider du sujet de recherche ? Cela vous aidera à maintenir l’intérêt du public qui cherchera à aller jusqu’au bout de l’histoire et qui donc restera attentif tout au long de votre intervention. En utilisant des techniques narratives et des révélations progressives, vous parviendrez à créer un sentiment de suspense et d’anticipation.
Vous pouvez aussi engager le public et à l’impliquer activement en utilisant des anecdotes, des questions rhétoriques ou des jeux de mots pour créer une atmosphère de complicité.

Mémoriser à la virgule près

« La répétition est la mère de la mémoire » d’après un vieux proverbe. Misez sur le pouvoir de la répétition ! Vous devez, effectivement, maîtriser votre texte pour rester fluide et naturel. Focalisez-vous sur les grands points de votre sujet pour éviter de vous perdre dans les détails ou de vous éparpiller.
Autre point important sur lequel vous serez évalué : n’oubliez pas de revoir chaque aspect de votre recherche pour pouvoir répondre aux questions du jury et du public avec confiance et précision.

Comment contrôler son corps ?

Vous pouvez adopter une gestuelle mesurée et naturelle pour accompagner votre discours. Pensez à garder un contact visuel avec votre auditoire tout en évitant les mouvements excessifs, trop de mobilités pourraient détourner l’attention de votre message.
D’ailleurs, faire preuve d’enthousiasme et de passion vous aidera également à transmettre une bonne énergie et votre motivation à travers votre voix, votre gestuelle et votre attitude. Cela créera une connexion émotionnelle avec votre public. Tout est dans la communication gestuelle !

Une présentation, pas un cours !

Attention, la posture d’enseignant est à proscrire ! Pensez à une approche collaborative et inclusive plutôt qu’une posture professorale.
Vous devez établir une connexion empathique avec l’audience en le considérant comme un « partenaire » dans votre communication et votre démarche.
Profitez des retours d’un public diversifié pour peaufiner votre présentation et maximiser son impact. Pour le support visuel, une présentation PowerPoint efficace et épurée reste idéale. Il faut qu’il soit facilement compréhensible, sans surcharger votre discours.
Enfin, pensez à vous entraîner à pitcher devant un public profane pour vérifier la clarté et l’accessibilité de votre discours et de votre support, ou encore à les faire corriger par des professionnels.